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临渭区中小学实验室管理人员培训资料

2014年12月29日 17:41:11 访问量:245

临渭区中小学实验室管理人员培训资料

 

  

20141015,区教育局在实验小学举办了中小学实验室管理人员培训会。本次培训旨在提高全区中小学实验室管理人员的业务素质,为全面推进全区实验室标准化学校创建工作、切实加强实验教学、规范危险化学药品管理使用打下坚实的基础。

培训会邀请渭南市瑞泉中学多次参加陕西省普实验收工作的申余良老师,就实验室管理工作进行了专题培训。一是对理科实验教学仪器配备情况简介、实验室的建设与室内环境的布置、实验室的规范化管理、实验室档案的建设与管理进行了详细培训;二是对各类标签的制作标准、实验室各种规章制度的内容、张贴位置以及实验室各种表单的规范填写均提出了具体的要求;三是对各校实验室的自查、检查、整改时间安排提出了科学合理的建议。

参训的实验室管理教师认为本次培训非常及时有效,对今后各学校的实验室管理及实验教学工作有很强的指导作用。同时,区电教中心征求了实验教学管理工作出色的学校教师的意见并结合部分参训教师的建议对《实验室管理人员培训资料》进行了修订,培训会进一步提高了全区实验室管理人员的专业技能和管理水平,为推动我区实验教学管理工作再上新台阶打下坚实的基础。

 

(一)实验教学用房的科学布局与配套设施建设

一、实验教学用房

1、实验室的科学布局

同一学科的实验室或功能部室宜设置在同一楼层。

化学实验室宜设在实验楼的第一层,便于有害气体排出室外和上下水管道安装。

物理实验室宜设在实验楼的中部楼层。

生物实验室宜设在较高的楼层,应具备较好的采光条件,便于进行观察实验。

实验室、仪器室、准备室应相邻设置,室内有通道相连(注意室内门的位置)。

2、实验室的安全与防护

实验室与走廊的地面不宜设置台阶。

实验室前后两个门应该时刻保持畅通。

中学应有1间面积不小于15㎡的化学药品室,实行“双人双锁”管理;化学药品与仪器分室存放,以防止药品对金属仪器的腐蚀;药品室内应有防火、防潮、通风等措施;药品室内的照明应采用防爆灯泡;有灭火用沙箱、小铲等灭火工具。

在药品室内设置危险品库(柜),主要储存易燃、有毒、腐蚀、强氧化剂类药品。易燃、腐蚀、强氧化剂应存放于沙池内。

安装有上下水的实验室,冬季应注意防止水管冻裂。

二、实验室配套设施建设

1、供电

实验室内应安装配电盘,实验用电与照明用电应分路设计、分别控制。

电路应安装自动断电保护器,有可靠的接地措施。

物理、化学实验室供电到桌,宜采用不小于6A 220V的多用插座(建议:电源插座可安装在桌子侧面,不宜安装在桌面上)。

小学科学(自然)实验室供电到演示台、准备台(不必供电到学生实验桌)。

实验室的配电线路容量应留有余地。

2、供水

化学、生物实验室供水到桌。一般采用鹅颈束口水嘴和带箅子、回流式、方形、均深水槽。

化学实验室应设置24个开口向上的冲洗、急救水嘴或喷淋装置。

物理、小学科学(自然)实验室供水到室(不必供水到学生实验桌)。

3、通风换气

化学实验室、准备室、药品室(库)应有强制换气设施。一般可在靠外墙安装换气扇(换气扇中心距地面300mm,里外增设安全防护网)。

4、照明、采光、遮光

实验台面、课桌面、阅览室桌面的平均照度应不低于300Lx

实验室、教室的采光电灯管都应垂直于黑板安装。

采光电灯管距桌面高度应在1700mm~至1900mm之间。

用显微镜作生物观察实验时,应有充足(不低于300Lx)的光源(不提倡安装固定灯管,可以使用小台灯)。物理的光学实验室应有遮光窗帘。

(二)中学理科实验教学仪器配备情况简介

    中学理科实验教学仪器配备是根据国家教育部、卫生部、财政部关于《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、教育部关于教育行业《中小学理科实验装备规范》标准等文件精神制定出来的。随着教育形式的改革与发展,一九九三年、二〇〇〇年、二〇一〇年教育部分别发布了三次《中小学理科实验教学装备标准》,进行了调整和改进。我省教育厅依据教育部的标准,结合本省的实际情况,也在一九九三年、二〇〇一年、二〇一一年分别制定了《陕西省中小学教学仪器配备标准》(以下简称《标准》)。《标准》中的数量是按照每年级8个平行班,每班56人,每2人一组共28组配置的。按照要求各校在配置时不能低于本《标准》。新《标准》出台后,原《标准》同时废止。

    以下内容是二〇一一年省上制定的《陕西省中小学教学仪器配备标准》编号及名称:

 

  

     

0

   

1

   

2

专用仪器

3

   

4

   

5

挂图、软件及资料

6

玻璃仪器

7

   

8

其它实验材料和工具

各科教学仪器配备标准可在“临渭教育网”/“实验管理”栏目中下载。

(三)科学、规范、标准化的实验室管理方法

 

所谓科学、规范、标准化的管理方法就是指要有科学依据,管理行为规范,按照省上对标准化学校实验室要求的指标进行实验室管理。以下就具体工作逐项进行说明。

一、实验室的建设与室内环境的布置

1.  仪器室

   1)面积要求:90m2左右。

   2)仪器柜的摆放:要求整齐大方,不拥挤,留有足够的通道有利于仪器车通行。

   3)仪器的摆放:一定要严格按照省颁标准,科学、合理的进行摆放,摆放后的仪器要有系统、有条理、有层次。

标准: 省厅颁布的《教学仪器配备标准》。

科学、合理:根据各校的实际情况,按照演示实验和分组实验的套数进行仪器的摆放。(柜子不足时,可在柜子的上层摆一部分仪器,其余的装入盒子,摆放在本柜子的下层)

(4)各类标签:将仪器按要求摆放完毕以后,开始按照仪器的摆放位置粘贴各类标签(见附件一)。

a.分类标签:粘贴在一排仪器柜的第一个柜子侧面(标签要按照整排柜子所放仪器种类的多少制作)。

b.定位标签:粘贴在仪器柜的正面左上角处(根据同一个柜子内,摆放同一种仪器类别的多少制作)。

c.仪器标签:可以直接粘贴在仪器上;或者制作成一米长、两公分宽(柜子上沿的长度和宽度)直接粘贴在上沿上。

(5)仪器室制度:仪器室使用以下两种制度,将制度装框上墙,挂在最醒目位置(见附件二)。

 A.仪器室管理制度;

 b.仪器保管维护制度。

 6)灭火器(2-4个);干湿度计2个。

 7)窗子装上遮光窗帘。

 8)几种常用仪器的保管:

① 托盘天平:垫好橡胶护托,保护刀口;防尘(用塑料袋包装或装进包装盒内)。

② 光具座:单层水平放置,防止滑杆轨道扭曲变形,附件盒与光具座配套存放。

③ 木直尺、斜面小车:防潮、防压,防止变形。

④ 磁铁:用衔铁使其形成闭合磁路,以减缓消磁。

⑤ 装干电池的仪表、仪器,使用完毕要将电池取出,以避免电池流水损坏仪表、仪器。

⑥ 使有弹簧发条、橡胶传动皮带的仪器:使用后,使弹簧、橡胶皮带呈自由松弛状态,解除张力,以免造成弹簧发条、橡胶传动皮带弹性疲劳。

⑦ 显微镜:镜筒盖上防尘盖,镜头装入镜头盒(两三年后应更换干燥剂)。

⑧ 模型:用黑色塑料袋子罩起来,以避光,防尘。

⑨ 百叶箱:安置在室外花坛边上,便于兴趣小组观察。

注:原来的旧仪器:如果性能良好,应该和新仪器放置在一起,正常使用。

    2.药品室

    药品室的整体布局和仪器室基本雷同,不同之处有:

   1)面积要求:50m2左右。

   2)抽风换气设施:如果没有安装抽风机,一定在窗子的上部安装最少四台换气扇用来换气。(如果碰到水银温度计破损,洒落的水银立即进行收集保管,再用硫磺把不能收集的水银进行吸收34天。)

   3)药品室除灭火器之外,要有防火沙最少两桶,沙量超过桶体积的二分之一,内放小铲备用。

   4)药品室制度:(见附件二)

危险品安全保管和使用制度

    3.  危险药品室

危险药品室的面积要求在 15m2左右 ,内部布局和药品室一致。除一般柜子外,应做一个水泥柜(存放易燃药品用),沙箱(存放挥发性酸用)等。同时一定要安装两把门锁(主管领导和实验员各负责一把)。

危险药品室制度:危险品安全保管和使用制度(见附件二)。

4.  准备室

   1)面积要求:50m2左右。

   2)基础设施:准备台、水池、通风厨(生、化用)、烘干箱(生、化清洗过的玻璃仪器如果要立即使用,可用烘干箱及时烘干)、蒸馏水器(生、化用)、换气扇等。

3)演示实验专用柜:根据各科情况决定,最少两个以上,用来摆放常用仪器等,化学多用一个柜子摆放演示实验所用试剂瓶(试剂瓶数量根据演示实验所需套数决定)。

4)分组实验专用柜:化学、生物用,最少四个以上,用来摆放学生分组实验所用试剂瓶(按照教材要求的分组实验所用试剂种类最少一套)。

5)演示实验一览表:将所有演示实验制成目录表,挂在墙上醒目位置。

6)准备室制度:三种(见附件二)

 a.实验教学管理制度:

 b.实验人员岗位职责;

 c.仪器设备报废审批管理制度。

(7)配备灭火器、防火沙、干湿度计、废液桶(生、化用,废液决不允许冲入下水道,毒性强的要在环保部门的监管下交由有资质的废物处置公司处理。)

  5.  学生分组实验室

  学生分组实验室除配备的设施外,还需要配备:

 1)实验制度:两种(见附件二),挂在前面黑板的两边。

 a. 学生实验守则;

 b. 实验室安全制度。

2)分组实验一览表(包括实验名称和实验用品),把各年级教材的分组实验分别制作成牌,挂在每个年级分组实验室后墙的正中央。

3)科学家画像及名言,布置在两边的墙上。

4)每个实验室后边放置一个垃圾桶,化学和生物增加一个废液桶。

二、实验室的规范化管理 

管理水平的高低,直接决定着实验教学的效益。三分建、七分管,建是基础,管是关键,管理是要做大量的、经常性的体力与脑力劳动,是非常辛苦、又必须认真细心地一项工作。

实验室的管理一定要规范化。规范化管理的实质是一种常规管理,具有一定的指向、控制、和稳定秩序的作用。每一件仪器从选购、进校、保管、使用、维修、报废是一个过程,在这个过程中,每一个操作步骤都应具有规范性,同时还要有一套科学的、行之有效的规章制度来约束,所有实验室人员、教师和学生都必须共同遵守,做到有章可循,有据可依,只有这样,才能正常发挥所有仪器在实验教学中的作用,才能创造一个良好的实验环境,才能保证实验教学有条不紊的进行。

1. 仪器药品的采购

1)每学年开始,根据上一学年底盘点的数据和本学年度的实验教学任务,制定出本学年度需要采购的仪器和药品,上报学校并及时采购。

2)仪器药品的采购一定要严把质量关,每一件物品都必须符合国家标准,都要有合格证书。有的仪器一定要现场试验效果。

3)购回的仪器必须一一擦拭干净,及时上柜。上柜时要严格的按照规定,对号入座。

4)及时进账。

2. 实验的准备及回收

随着教育改革的发展,实验教学在理科教学中的地位越来越重要,实验室的工作责任随之增加,任务越来越重,对实验室工作人员要求也越来越高。所以,我们就要不断地加强学习,提高专业知识水平,掌握教材中有关实验方面知识的内涵和外延,做到能熟练地准备教材中所有的演示实验和学生实验。

1)演示实验: 

a.仪器的配备:严格的按照实验要求的品种、规格、形状配备所用仪器并逐一进行检查是否完好,按要求组装。

b.药品的配备:先按照试剂用量多少计算出溶质、溶剂的量,再严格按要求进行溶液配制。

c.将准备好的实验装入实验篮,要求整齐有序,美观大方。

d.按教材要求进行试做、认真观察结果,有问题立即调整,使所有实验结果必须高度符合要求。

e.在准备实验时,一定要规范操作,确保准备好的实验在使用时万无一失。严防不规范的操作行为,坚决杜绝粗制滥造的操作,因为这种行为将直接导致实验结果失败。

f.准备好的实验,由代课教师亲自到实验室领取,严防学生代替,并告知老师实验完后及时归还,归还时实验员要亲自检查实验用品是否齐全,若有差缺和损坏,查清原因并进行登记。

g.回收后的实验用品一定要及时进行清洗整理、擦拭干净,及时回归仪器室。坚决禁止随便堆放,长期不管的脏、乱、差现象发生。

2 分组实验:

分组实验准备起来量比较大,最好有代课教师帮忙共同准备,过程基本与准备演示实验相同,不同的是实验做完以后要及时组织学生清洗、整理、收拾、打扫卫生。

3.  仪器的保养与维护

    仪器的保养与维护是实验室管理人员的职责之一,要做到经常化、制度化、定期化。

    1)电子仪器:平时一定要注意防潮、防震、防尘、定时通风、定时通电。如发现已受潮,先用电吹风烘干,再正常使用。同时,电子仪器存放时必须远离磁性物体,防止磁场干扰导致电子仪器损坏。

例如:物理仪器中04类:电;12类:电源;13类:现代教育技术装备;23类:静电和电流;24类:电磁和电子。

化学仪器中01类:电子天平:04类:电; 12:电源;13类:现代教育技术装备;26类中的部分仪器。

    2)仪表类:仪表类仪器用完后要及时归位,仪表的开关置于“0”位。常用电池的仪器,用完后及时将电池取出存放。

    例如 :物理仪器中的04类:电; 12类:电源;23类:静电和电流;24类:电磁和电子等。特别应提示:多用电表,

3)金属制仪器或工具应注意防锈。对金属表面的防锈层、合金薄膜氧化铝保护层要加以保护。在不使用时应涂上一层中性凡士林或石蜡,并用油纸包裹存放。

例如:物理仪器中的各种轨道, 各实验室的常用工具等; 比较精密的千分尺、游标卡尺、物理天平、化学上的电子太平、托盘天平可用干净的纱布蘸上缝纫机油进行擦拭。

4)对使用胶带、弹簧发条、转动皮带的仪器,在使用后要将胶带、弹簧、皮带呈自由状态,解除张力,以免造成弹性疲劳而损坏。

例如:物理上的发电机、机械秒表、化学吸管上的滴头等。

5)光学仪器容易生霉、生雾,一旦生霉很难除去,因此要经常检查、更换干燥剂保持室内空气干燥无尘。

6)生物标本,必须放在干燥防蛀的地方,以防剥制标本的羽毛脱落,定期对剥制标本的柜(盒)添加干燥剂和防虫剂。浸制标本必须完全浸泡在防腐液中,,若标本露出防腐液的液面或防腐剂变色(正常下防腐剂的光色透明),必须及时添加或更换。

7)仪器的调整与修理:调整、修理也是实验室管理工作的一项基本内容,实验室管理人员都应该了解、掌握一般仪器构造的基本知识和技术。

a.实验室有些仪器的读数往往会出现偏差,这是由于使用不当、过度撞击或保管不当造成的。像电压表、电流表、演示电路电压表、秒表等。在调整时,一定要找准相关的调整部位,细心的进行校准调整。

    b.在修理之前,先仔细阅读仪器说明书,查找有关资料,弄清仪器的基本结构、原理和每一个零部件的功能。坚决防止盲目拆卸。

一台仪器的损坏,只是局部有关零件而不是全部,所以要准确的分析判断故障部位,以防因小失大,坚决防止盲目拆卸。边拆边记,对复杂的仪器要绘出草图,做好标记,以防装配时出错。

4. 危险品的管理

    危险品通常是指易燃、易爆、有毒、强腐蚀性试剂。在配备标准中的编号为:73易燃液体、易燃固体;74自燃物品、遇湿易燃物品;75氧化剂、毒害品;76腐蚀品。对这些试剂要专门设立危险药品库,按照规定双人双锁的原则,一定要严格管理。

    1)易燃试剂中的73易燃液体、易燃固体部分,例如:二硫化碳、汽油、甲苯、原油、红磷硫粉等要单独存放于阴凉、通风、干燥处,避免日晒,要隔离热源、水源。一旦发生火灾,应用沙、土、灭火器扑救、不宜用水。(硫磺研过后,一定要清洗晾干研钵,防止下次和强氧化剂混合发生危险。)

    2)易燃试剂中的74自燃物品、遇湿易燃物品如:黄磷、钾、钠、碳化钙等,最好保存在用水泥或砖贴成的柜子里,隔绝热源、火源、低温、严禁和氧化剂一起存放,并要求经常检查,始终保证黄磷浸泡在水中,钠和钾浸泡在煤油中。(校分管领导每年至少检查两次,元月底检查一次,6月底检查一次。)

    3)易爆试剂主要是指75氧化剂和实验中制作的消化纤维(烈性炸药)等。这些试剂保存时室温不能超过30°C,要注意经常通风,防止温度过高。还要与易燃、可燃、酸类、易被氧化的物质隔离。移动时轻拿轻放,不能剧烈震动和用力撞击。一旦发生火灾,可用灭火器和水来扑灭。(硝酸钾纯度必须达到化学纯,否则容易发生危险。)

    4)有毒试剂是指编号为75氧化剂、毒害品中的毒害品(7551二氯化钡...7564溴乙烷),除这些以外,大部分实验室内都有汞、砷及砷化物,这些试剂一定要严加保管,设专柜加锁存放,绝不能随便外借或外调。

    5)腐蚀性试剂是指编号为76腐蚀品的所有试剂。这些试剂如浓酸、浓碱、溴、甲醛等,应存放在阴凉、干燥、通风、防日晒、防雨水处。要与易燃、易爆试剂隔离存放。

    5.  仪器药品的盘点

    这是每一学年度结束时必须进行的一项工作。

1)对于每一品种、数量、规格严格登记造册;

2)对仪器、药品的质量进行检查,该报废的坚决报废;

3)对各个品种的存放位置是否正确进行调整;

4)对演示实验、学生实验专柜内的试剂瓶进行清查,数量短缺的及时填补。

5)清扫室内外卫生,始终保持仪器室、准备室、学生实验室内干净整洁、美观大方

6)结束后关闭门窗、水电。

三、实验室档案的建设与管理

实验室的管理水平是学校整体管理水平和教学水平的一个重要标志。要强化实验室管理,使学校的实验室管理进入科学化、规范化的轨道,提高实验教学的综合效益,必须对建、配、管、用进行跟踪记录,建立完善的实验室档案资料。

    1. 教学计划的制定

教学计划的制定,是新学年开始要做的第一项工作,基本内容包括:

1)本学年实验教学的整体情况;

2)各年级实验教学进度表(由年级备课组提供);

3)本学年度实验教学工作任务表(表样一);

     a.实验数目统计(对照市上下发的标准) ;

     b.完成实验次数统计(按现有班级数目) ;

     c.日平均完成实验计算(按实际教学天数);

     d.其他任务(模型的装配使用、教学挂图的使用、实验室的开放、教师的加做实验等);

4)各年级代课教师名单及联系电话。

2. 实验室的账务

按照科学管理的要求和教育部门规定,中小学实验室管理工作中必须建立固定资产账、实物流水账、仪器明细账

1)固定资产账:固定资产账是指单价在20元以上,使用期限在一年以上的仪器设备。内容包括仪器设备的名称、编号、单价、数量、金额等项。要每个品种填写一张。

2)实物流水账:是按照发生时间顺序记录的实验室仪器、材料、各种物资的进、出、增、减数的账目。内容包括仪器设备的来源、时间、名称、编号、规格、单价、数量、金额等。要每个品种填写一张。低值易耗品的消耗量统计都来源于实物流水账

(3)仪器明细账:明细账是实验室规范管理的一个重要措施之一,是三账中最重要的一本账,也是实验室管理上的一份很重要的档案资料。它是实验室逐年的一本数量账。其作用一是左半部是仪器配备标准、指导学校仪器设备的配备情况;二是对照标准数量要求,反映配备中的缺项及数量差额,指导配备工作;三是从逐年数量上的变化,可以反映出学校在实验室建设上的投资情况;四是便于制定仪器设备采购计划。

3. 实验教学的记录

一切管理工作都是为实验教学服务的。演示实验和分组实验的记录,是实验室最重要的工作之一,因为它反映着实验教学进行的基本情况,许多资料的统计都来源于它,是实验室中最重要的资料。

    1)演示实验:

     a.实验通知单(见表样二):演示实验先由代课教师提前两天填写实验通知单,内容包括实验名称、教师姓名、所带班级、实验时间、实验地点、所需仪器的名称及数量、药品的浓度及量、实验在教材中的页码等。

     b.演示实验登记册(见表样三):教师每人一册。内容包括教师姓名、所带年级、实验内容、所带班级、每个班级的实验时间、教师本人签名等。实验结束后,由实验员填写所有内容,教师本人签名。

2)分组实验:

a.实验通知单(见表样四):分组实验先由代课教师提前三天填写 实验通知单,内容包括实验名称、教师姓名、所带班级、实验时间、实验地点、所需仪器的名称及数量、药品的浓度及量、实验在教材中的页码等。

b.分组实验登记册(见表样五):内容包括年级、班级、人数、分组数、实验序号、实验内容、实验时间、仪器使用情况、仪器损坏情况、实验效果、问题处理及建议等,实验结束后,由代课教师本人签名、实验员签名、课代表签名。

c.资料的整理与装订:每学年结束后,按年级分别进行装订,每个年级装订三本,分别为:

___实验室20___20___学年度___年级实验通知单装订本;

___实验室20___20___学年度___年级演示实验登记册合订本;

___实验室20___20___学年度___年级分组实验登记册合订本。

4. 工作总结

    学年度工作总结是一项比较复杂细致的事,因为它包涵着学年度实验室从管理到教学的全部工作。内容包括:

    1. 本年度工作概况:通过对本学年度实验教学完成情况、实验室管理情况、及所有工作的分析总结,继续发扬成绩、改进不足之处,使实验室在下学年度的工作中发挥更大作用。

    2. 实验教学完成情况汇总:内容包括开出率、覆盖率、及时率、分组率、成功率、对外开放实验统计表(见表样六)。

    1)开出率:开出率=(实际开出实验的个数/课标、教材规定的实验个数)×100%。开出率的统计先从年级代课教师逐人进行,数据来源于演示实验登记册和学生分组实验登记册。

    a.演示实验统计:演示实验登记册演示实验完成情况统计表(见表样七),此表分第一学期和第二学期两张学年度演示实验完成情况统计表(见表样八)各年级统计数据相加后填写汇总表中的开出率统计表演示实验项。

    b.学生实验统计:学生实验登记册学生实验完成情况统计表(见表样九),此表分第一学期和第二学期两张学年度学生实验完成情况统计表(见表样十)各年级统计数据相加后填写汇总表中的开出率统计表学生实验项。

    2)覆盖率:覆盖率=(每个班级实际做实验人数/每个班级总人数)×100%。覆盖率是以班级为单位计算,数据来源于学校各班级人数统计表和学生实验登记册中的参加实验人数

    a.每当一个班做完学生实验后就填表统计并计算出每个班级的覆盖率(见表样十一)。

    b.每学年实验任务结束后,将所有覆盖率表中的数字合计,填写汇总表中的覆盖率统计表各项。

    3)分组率:分组率=(实验实际分组数/按要求分组数)×100%

    数据来源于学生实验登记册中的分组数。按要求二人一组,每个班级按56人计算共28组。计算后填写汇总表中的分组率统计表各项。

4)及时率:及时率=(及时做实验的个数/实际做实验的个数)×100%。数据来源于学生分组实验登记册。计算后填写汇总表中的及时率统计表各项。

5)成功率:成功率=(成功实验的数量/实际实验的数量)×100%。数据来源于学生分组实验登记册。计算后填写汇总表中的成功率统计表各项。

    以上各项完成后,按顺序统一装订在工作总结中。至此,工作总结制定完成。

5. 其它表册

除以上内容之外,实验室还需要制作一些必要的表册:对外开放实验登记册、模型、挂图使用登记册、危险药品使用登记册、借物登记册、仪器、物品损坏登记册、短缺仪器登记表、购置计划表等,可根据本校的实际情况制作。

6. 整理档案的方法

分类:按照档案资料的内容分门别类;

细分:细分子目;

整理:按照一定的顺序整理、编页码;

编目:对每一册卷宗编写目录;

装订:将整理好的档案按顺序装订成册,装入档案盒;

编写档案盒名称。

 


附件一

各类标签的制作标准

 

一、分类标签:分类标签是指按照省颁标准将仪器所分的八种类别制作的标签。

0通用;  1测量; 2专用仪器; 3模型; 4标本;

5挂图、软件及资料;  6玻璃仪器;7药品; 8其它实验材料和工具。

 


   

 

0

 

 

 

 

 

   

2 3

   

   

   

   

 


     标签规格:长×宽  110 mm × 190 mm

二、定位标签:定位标签是指按照八种类别中各类别内不同仪器的分类制作的标签。

0通用  01 计算机  02一般……

1测量  10长度   11质量……

2专用  21力学  22震动和波、热学  29小学科学……

 


   

1

 

 

11001 物理天平

 

 

   

3

 

 

33  生物模型

 


    标签规格:长×宽  110mm × 190 mm

 

三、仪器标签:仪器标签是指按仪器的编号、名称、数量排序制作的标签。

10002 木直尺(1);   10002  木直尺(2)……。

11003  托盘天平(1)…… 11003  托盘天平(28)。

 

 (仪器标签尺寸:35mm×25mm    (试剂瓶标签尺寸:40mm×17mm

  

仪器标签还可以根据实验室仪器柜摆放情况制作成以下形式:

 

 

11001 物理天平    11001 物理天平   11002学生天平  11002学生天平

 

 

 

 

60001量筒 10ml     60001量筒 50ml     60001量筒 100ml

 

 

 

 

61001试管Φ12mm×17mm      61001试管Φ15mm×150mm

 

 

 

70001铝片     70001铝箔     70004锌粒     70005还原铁粉

 

 

(仪器柜上沿标签尺寸:1000mm×20mm


附件二:实验室各种规章制度

仪器室管理制度

(一)仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分室存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施,做好通风、防潮、防尘和整洁工作。

(二)建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表,定期核对,做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。

(三)仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回,并做好接交手续。

(四)任课教师使用仪器和药品进行实验教学前,应填写实验通知单,实验教师应努力做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。

(五)仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱,同时要根据各类仪器的特点,定期的、有计划的进行维护与保养,使所有仪器经常处于完好状态。

(六)每学期结束前,对实验室的全部财产进行一次全面清查核对,处理好有关事项,及时完成各种统计工作,并按要求上报和存档。

 

 

 

 

仪器保管维护制度

 

     一、认真做好仪器入库账的登记、入柜定位工作。每学期放假前,要清点一次仪器、药品,并向学校编报需要添置的仪器、药品计划。

    二、坚持定位存放各类仪器,经常保持清洁、完好。每天必须清扫仪器室,并保持室内外干净整洁。

    三、严格坚持借用手续,借时应登记,归还时要检查仪器是否完好,并及时记录。演示仪器不能在教师房中过夜,学生实验所用仪器不能出实验室。

    四、实验中仪器损坏时,应及时填写“仪器损坏报告单”请示主管领导处理,若违犯操作规程,不遵守实验规则引起的损失,原则上应由当事人赔偿。

    五、根据不同仪器结构、性能等,要采取相应保管措施,妥善管理。

    六、新添置的精密贵重仪器,实验员必须会同有关教师,按说明书要求熟悉后再用,不能贸然行事,以防损坏仪器。

 

 

 

 

 

 危险品安全保管和使用制度

   (一)实验教学用化学危险药品必须贮藏在专用室、柜内,并按各自的危险特性,分类存放,不得和普通试剂混存或随意乱放。

   (二)化学危险药品室、柜,必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感,懂得各种化学药品的危险特性,具有一定的防护知识,并实行五双管理即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。

   (三)化学危险品室要配备相应的消防设施,如灭火器、消防桶、黄沙等,学校主管领导和专管人员要定期检查,节假日安排值班时,要把化学危险品室列为重点防范区。

   (四)定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查,并核对库存量,务使帐物一致。

   (五)使用危险试剂进行实验前,必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险品时,必须提前计算用量,填写《危险试剂领用单》由专管人员和教师送取,不得让学生代替。

   (六)对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集,妥善处理,不得在实验室存留,更不可随意倒入下水道。

   (七)危险试剂的管理和使用方面如出现问题,除采取措施迅速排除外,必须及时向学校领导如实报告不得隐瞒。

   (八)专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任。

 

 

 

 实验教学管理制度

    (一)实验教学计划

1.各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2.实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购进、置备,仪器的检查和维护等。

(二)实验教学的组织与实施

1.教师要按照实验教学计划认真备课,写好教案,填写《实验通知单》,在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验,做到胸中有数

2.教师要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。

3.实验室按照《实验通知单》积极准备实验,使需要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设施。

4.任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验,发现问题应及时给予启发引导,并及时进行解决,但不可代替学生去做实验。

5.实验结束后,任课教师应及时小结实验情况,对实验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成《实验报告》。

(三)实验教学的评估与考核

1.实验开出率考察,统一使用规范的表式,包括:《年级学科实验登记表》(由实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出情况统计表》(由实验教师根据登记表汇总);《学校实验开出情况统计表》(由实验教师统一汇总)。

2.对学生实验能力和技巧的考核,以现场操作为主,并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。

3.对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。

4.对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外,还可用表格进行调查。

5.所有考核的登记表、统计表、调查表等,都应作为实验教学资料汇入教学档案。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 实验人员岗位职责

   (一)实验教学项

1.执行学校实验教学计划,按照教材规定的实验内容,积极配合有关教师完成各项实验教学任务。

2.熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法。

3.熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论实验方法、注意事项,能熟练指导学生实验,处理学生实验中遇到的各种疑难问题。

4.按照实验教学计划和实验通知单,准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。

5.不断总结经验,积极创造条件,组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。

6.加强和各科教师联系,积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。

(二)管理项

7.认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。

8.合理安排教学仪器的存放,保持教学仪器的整洁,创造仪器室内的良好环境,确保和延长教学仪器使用寿命。

9.负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。

10.积极参与实验室建设和技术改造,严格执行仪器室的各项规章制度,做好仪器室的全面管理工作。

仪器设备的报废审批管理制度

(一)教学仪器报废的条件

1.达到或超过使用年限(常规仪器设备为22年、通用仪器设备同其它工业产品),无修复价值。

2.主要结构和部件陈旧或损坏,精度严重降低或丧失,不能满足使用要求,又无法修复的教学仪器设备。

3.先天不足,又无法改造利用的仪器设备。

4.严重影响安全,继续使用会引起危险事故的教学仪器。

5.大修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器。

(二)教学仪器报废的程序

1.低值易耗品,由实验室每学期汇总一次,列出品名、数量与金额,经主管组(室)负责人签字后报主管主任批准即可。

2.单价在20元以下的低值耐久品,如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具,由管理人员提出申请,经组(室)负责人签字后,报主管主任批准即可。

3.凡属固定资产(单价20元以上,使用年限一年以上)的教学仪器设备的报废,应由管理人员填写《仪器报废审批单》,再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组,对淘汰报废仪器进行技术鉴定,经鉴定合理者,报学校主管校长批准,并由管理和财务部门办理注销手续。最后报县(区)级业务管理部门备注。

4.不管属哪一级审批报废的仪器,都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。

学生实验守则

  

一、学生应重视实验课,要有严肃认真的科学态度,坚持理论联系实际,努力掌握基本实验技能,提高分析问题和解决问题的能力。

二、课前要认真预习,完成实验预习作业,明确实验目的,了解实验原理,知道实验步骤和操作要领,经老师批准方可进入实验室,未准备或准备不充分的学生不得进入实验室。

    三、进入实验室后,要保持安静,定组定位,按规定就座,不得随意换位。

    四、实验开始前,要检查核对所有仪器、器材、试剂是否齐全,名称、规格是否一致,如有不符应及时报告老师。实验台要始终保持清洁,各物品放在合适的位置上。

    五、学生要按规范进行实验操作,仔细观察,认真思考,如实记录,不得随意更改实验内容,不得随意动用其它实验器材。

    六、实验过程中一定要保持良好的课堂秩序,有疑难时,应请老师帮助,不得在实验室内随意走动或喧哗。遇有偶发事故时,应保持镇静,迅速报告老师处理。

    七、用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃,需放入指定容器中,如仪器损坏,应主动报告老师,以便妥善处理。

    八、公用仪器用过后,要立即放回原处。规定在原地使用的仪器,不得任意移动。

    九、实验完毕,应将仪器擦拭干净,放回原处,整理好实验台面,仔细检查酒清炉、煤气、水龙头、电源是否关闭。不得将实验用品及设备带出实验室。

    十、根据实验内容和要求,及时写出实验报告。实验报告必须如实反映结果和实验过程,不得随意臆造或抄袭他人的实验数据和记录。

实验室安全制度

  

    一、防火、防爆

    1、电源线的选用、布线的方法应符合安全用电的规定,并应定期检查,及时维修,以防漏电事故发生。

    2、要按规定安装保险丝,绝不准用金属丝代替。

    3、离开实验室时,应切断电源开关。

    4、酒精、汽油等应装在密闭容器内,当大量的酒精、汽油等撤落地面时,要立即打开窗户通风。严禁在室内明火,以防可燃蒸气爆炸或起火。

    5、使用电烙铁、电炉等电热器时,不要直接放在可燃物(如木板)上,工作人员离开现场时,应切断电源,以防引起火灾。

    6、实验室应配备消防器材(包括泡沫或粉沫灭火器、砂、水、水桶等)。在扑灭油类着火时,切不能用水,以防溢出,造成火灾。

    二、防触电

    1、实验室必须设置总电源开关。开关位置应安在便于操作的地方,以备迅速切断电源。

    2、学生分组实验应尽量使用36伏以下的交流电压。

    3、仪器外壳应接上地线,并经常检查是否良好。

    4、所有电工工具应具有良好的绝缘手柄。

    三、防中毒

1、使用水银的实验,应防止水银蒸气中毒。

2、接触过有毒物品的手,应及时冲洗干净。

 

 

表样一

______实验室201__201__学年度工作任务表

一、           实验数目统计(按现行教材)

  

演 示 实 验(个)

学 生 实 验(个)

   

 

 

 

 

 

 

 

合计

 

 

二、           应完成的实验次数(按现行班级)

  

演 示 实 验(次)

学 生 实 验(节)

 

 

 

 

 

 

合计

 

 

三、           日平均完成实验次数

演 示 实 验(次)

学 生 实 验(节)

 

 

四、           模型、挂图的使用

1、按教材所需要完成各种模型的装配__

2、按教材所需要完成教学挂图和标本的配备__

五、           其他任务

1、完成实验室对学生开放工作

2、完成教师所需要的加做实验

表样二      

            

 

           

年级

 

班级

 

教师

 

上课

地点

 

名称

 

     

       

         

 

 

 

 

 

 

     

    

   

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

此通知单由实验教师按演示实验时间提前三天填写,交实验员。


表样三

           

代课教师姓名                   

实验

序号

     

        

        

        

        

        

备注

实验

日期

教师签名

实验

日期

教师签名

实验

日期

教师签名

实验

日期

教师签名

实验

日期

教师签名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


表样四

           

 

                                                                         

年级

 

班级

 

教师

 

上课

地点

 

名称

 

     

       

         

 

 

 

 

 

 

     

    

   

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

此通知单由实验教师按实验时间提前一周填写,交实验员。

表样五

           

  

 

 

分组数

 

 

 

实验序号

 

实验名称

 

使

 

 

 

 

 

 

 

 

问题处

理情况

及建议

 

 

备注:

 

教师签名

 

实验员

 

 

科代表

 

 

表样六

                        实验室

O    至二O    学年度实验完成情况汇总表

一、开出率统计表

应做个数

应做次数

实做个数

实做次数

开出率(%

备注

演示实验

 

 

 

 

 

 

学生实验

 

 

 

 

 

 

二、覆盖率统计表

年级

总人数

分组实验数

应参加

人数

实参加

人数

缺习

人数

覆盖率

%

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总计

 

 

 

 

 

 

 

三、及时率、分组率、成功率统计表

及时率

%

 

情况

说明

 

分组率

%

 

情况

说明

 

成功率

%

 

情况

说明

 

四、对外开放实验统计表

开放次数

实验个数

实验总次数

 

 

 

 

 

备注:1.此表的数据为本学年度各年级统计表总和;

      2.此表一式三份,一份存档,一份报教导处,一份送主管教学校长。

表样七

         

O    至二O    学年度第    学期演示实验完成情况统计表

年级                  )级

代课教师

   

所代班级

应做

个数

应做

次数

实做

个数

实做

次数

开出率

%

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

说明:1、此表一式三份。

      2、一份存档,一份报教导处,一份送主管教学校长。

                                       统计人签名:               

                                              O         

表样八

                 

O    至二O    学年度演示实验完成情况统计表

年级                  )级

代课教师

   

应做

个数

应做

次数

实做

个数

实做

次数

开出率

%

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:1、此表一式三份。

      2、一份存档,一份报教导处,一份送主管教学校长。

                                          统计人签名:                

                                              O         

表样九

                

O    至二O    学年度第    学期分组实验完成情况统计表

年级                  )级

代课教师

   

所代班级

应做

个数

应做

次数

实做

个数

实做

次数

开出率

%

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

说明:1、此表一式三份。

      2、一份存档,一份报教导处,一份送主管教学校长。

 

                                          统计人签名:               

                                               O         

表样十

                

O    至二O    学年度分组实验完成情况统计表

年级                  )级

代课教师

   

应做

个数

应做

次数

实做

个数

实做

次数

开出率

%

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:1、此表一式三份。

      2、一份存档,一份报教导处,一份送主管教学校长。

                                          统计人签名:               

                                               O         

表样十一

             实验室

O    年至二O    学年度第     学期

学生实验覆盖率统计表

实验名称:                                               年级

班级

班级

总人数

上实验

课人数

缺习

人数

缺习原因

覆盖率

%

备注

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

 

 

 

 

 

 

18

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

 

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

总人数

 

 

参加实

验课人

数合计

 

缺习人数合计

 

覆盖率

%

 

 

编辑:成伟
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