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课堂教学互听互学展评(三十四)

2016年01月08日 08:39:31 访问量:367
                                      有效英语教学,我们永远在路上
 
    【题记】:只要坚持做优秀的自己,一切都必将向最美好的方向靠近。

    我的一节常态课《What’s this in English ?》,引起我许多思考。
     外研版教材所倡导的以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。它倡导“在做中学,在做中用”的教育理念,将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学,强化了语言实践的过程,充分体现了语言的交际本质。
     “外研版英语”是一套好教材,然而,在我们的英语课堂上,实施任务和开展活动具有很大的挑战性,需要在实际操作中对教材进行重新整合,并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和网络技术,帮助解决教学难题。这样,既能为学生创设真实可视的英语学习环境,也能激发学生积极参与的欲望,引起学生的共鸣和兴趣。

    设计采用了问题导入的形式,把“What’s this in English ?”这一问题贯穿在听说读写等教学活动之中,在学生了解What’s this in English ?的含义用法之后,通过听说、模仿、操练听写、合作对话等方式反复练习,比较容易地解决了这个问题。通过这样的设计,降低了问题的难度,的,在分组学习中,他们能更好地学习交流知识,在这个过程中,小组成员要互相帮助,树立了学生的合作意识。并且使难点得以分散,学生又易于理解和接受。
    通过互听互学活动,给我最大的体会是学生的学习动机问题,它包括三个层次:培养兴趣、坚持习惯,提升上进心。在备课时关注兴趣,照顾兴趣;在常规上注重习惯,培养习惯;在教学目标方面注重动机激发与调动,变要我学为我要学。
     回首这段时间的教学实践,既有心态的清零空杯,也有理论上的学习提高,既有知识上的收获,也有教学策略教学资源的创新。有效英语教学的研讨,我们一直在路上!
                                     
                                                                        供稿  金涛
编辑:成伟
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